警惕抑制他们的创造力，我们倾向于避免教孩子们如何绘画。 但是他们从周围的人那里得到输入，许多人 想 学习绘画。 当我们可以提供正面模型时，为什么让他们挣扎呢？

发展阶段：我们应该干预吗？

我们如何对儿童进行绘画教学？ 这取决于他们所处的发展阶段，当然，每个孩子都是不同的。

• 第一视觉语言：幼儿从图画书中得知形状具有名称并代表物体。 他们开始标记在涂鸦中发现的熟悉的形状，然后开始使用简单的形状来构造简单的对象，尤其是面孔。
• 可视系统不断扩展：随着孩子的长大，他们为绘图增加了细节和复杂性。 面孔附着在身体上，他们找到了表示更多物体的方法。 在5岁左右，根据孩子的不同，会出现一种模式感，房屋，树木和家庭讲述着熟悉的故事，而符号库则很好地发挥了作用。
• 发现局限性：当现实和外表变得重要时，问题始于10岁左右。 火箭起飞，漂亮的衣服或马匹 看上去都不对劲 -象征性的语言不再有效。 在此阶段，有些孩子沉迷于绘制精美的细节。 有些人会做大量的尝试以使其正确，大多数人会厌恶地放弃。

图画代表了孩子对世界的体验。 我们必须小心，不要以我们的回应方式使这一点无效。

不当的回应可能包括：

• 在绘图上加上我们自己的叙述-我们的故事或想法-例如，“哦，那是一只好狗。哦，那是一匹马？好吧，它看起来像一只狗…”。
• 对缺乏现实主义或不切实际的期望的批评。 您是否注意到我们一直期望孩子从记忆中汲取什至是他们可能不熟悉的东西？
• 对于大一点的孩子，批评 现实主义 。 我们可能将他们在现实细节上的笨拙尝试标记为“严密”，并对失去幼稚的天真表示遗憾。

当然，我们担心我们会抑制孩子的自然创造力，但重要的是要记住，如果不教孩子画画，他们的创造力将会自然死亡。

可以并且应该向孩子们传授美术技能-绘画，绘画，雕刻所见。 您必须先了解这些规则，然后才能打破它们：没有人会建议您在没有多年音乐课程的情况下就可以演奏出色的音乐。 但是，他们不知道如何将相同的逻辑应用于艺术。

您如何帮助孩子学习绘画？

首先，学习为自己绘画。 绘制带有4个正方形窗户和烟囱的方形房屋与绘制房屋的“ 真实 ”形状之间的区别是理解的巨大飞跃。 学习绘画远远不只是在纸上做标记，而是关于视觉。

这是必不可少的：要教您的孩子以这种方式看书， 您必须首先自己了解它 。

• 自己动手做一些初学者的课程，或在当地的艺术中心参加绘画课。
• 阅读贝蒂·爱德华（Betty Edward）的“ 在大脑右侧绘图 ”。

您 必须 了解艺术家如何看待世界，以在您的年轻人中树立这一愿景。

不要期望立竿见影的结果。 学习绘画的过程是一个漫长的过程，通常需要数年才能完成，具体取决于孩子的精细运动技能和认知能力。 太快地推孩子只会给所有有关方面带来不快。 温柔的养育将使他们的天赋绽放。

学会听。 与孩子一起看或制作艺术品时，请务必保持积极。 在指导他们的绘图时，请避免更正“错误”，而应在会议开始时提出建议。

在成年人不断控制的生活中，艺术是儿童真正自由的领域之一，因此请小心提供可能性而不是施加规则。 以他们的兴趣和能力为指导。 当孩子对自己的努力感到满意时，分享他们的快乐。 如果孩子觉得画图不成功，请讨论为什么画图无法达到目的，并找到一些值得称赞的积极因素以及可以学习的东西。

讨论要点（取决于年龄）：

• 您对图片的感觉如何？
• 您喜欢这种颜色吗？
• 告诉我这些形状。
• 我喜欢这些锯齿状/曲折的线条。
• 你喜欢用大/小刷子吗？
• 这些颜色是如此明亮/深沉。
• 这种模式很有趣。
• 您的画使我想起…我在画廊中看到的。
• 多么注重细节。
• 您已经很好地观察了该主题。
• 这是一种非常有创意的方法。

与孩子一起了解艺术

孩子们通过抄写学习绘画的方式与他们学习说话（后来写作）的方式相同。 我们用于创意的符号，无论是声音，文字还是图形符号，通常都是可以学习的符号。 我们周围的世界-家庭，我们的环境，媒体-都提供了投入。

与孩子们绘画有助于他们发现形状可以承载意义，更重要的是，他们可以自己创造有意义的形状。

幼儿：模型图

与婴儿和幼儿一起绘画很有趣。 从简单的形状开始并命名。 他们将从图画书中识别出许多东西。

绘制简单的面孔。 在画画时，解释一下自己在做什么：一个幸福的微笑，一个悲伤的脸，卷曲的头发，这个有耳环。 画树，花，草，房子，动物。

鼓励小孩子加入，自己做或添加细节。 命名颜色L以及基色，寻找颜色为色，品红色，青绿色和朱红色的铅笔或钢笔。

永远不要为缺乏才华而道歉-您的小家伙认为您是个天才。

学龄前儿童：扩大词汇量

您可以像对书面单词一样，通过“阅读”和“书写”它们来扩大孩子的视觉符号词汇。

当他们开始绘画时，请问您的孩子他们正在描绘什么。 您可以随时提供温和的提示，但不要一味地坚持-您只是在提供可能性。 一匹马…它有几条腿？ 四个？ 谁在骑马？ 他们有马鞍吗？

如果被问到，您可能会建议一条线，以帮助表示不熟悉的形状。 如何画鞍？ 也许像这样的曲线？ 我们如何展示运动？ 尝试制作快速，充满活力的标记。 缓慢，波浪状的水痕……记住艺术是关于感觉和观看的。

就像要求父母为在校儿童写模型一样，您也可以为绘图模型。 在这个年龄，您的能力不是问题。

当您花时间与孩子一起画画，为生活中的事物做图片-您的工作，逛超市，特殊旅行，对重要事物的感觉时-您正在为实际标记建模，绘图的制作以及绘图作为表达手段的价值。

学龄：准备培养技能

当孩子开始对制作复杂的图片感兴趣，具有良好的运动控制能力（绘制精确的形状）并表达出画出事物外观的愿望时，他们就准备开始学习逼真的绘画。

重要的是要记住，现实主义只是艺术表达的一个方面。 在这一领域的努力应通过鼓励表现性标记，色彩试验以及对非代表性艺术的接触来平衡。

利用在线教程和图画书进行实用的绘画练习，使它们保持乐趣。 让您的孩子专注于他们的兴趣-马，卡通人物，仙女-而不是严格的传统练习。